论文部分内容阅读
研究采用问卷调查法,调查了湖南省某独立学院310名大学生的可就业能力现状。结果发现,在可就业能力的八个分维度上均不存在显著的性别差异,在部分维度上存在显著的年级、家庭居住地、父母受教育程度以及父母职业上均存在显著差异。提升独立学院大学生可就业能力,可以从引导学生合理利用社会资本以及分年级提供有针对性的就业指导服务入手。