【摘 要】
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近年来,社会进步迅速,我国的初中教育教学的发展也有了改善.在初中数学学科的教学中,教师要注重培养学生的成熟数学思维,在数学学科教学内容的训练下,让学生在抽象思维水平方
【机 构】
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河南省虞城县第二初级中学,河南 虞城 476300
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近年来,社会进步迅速,我国的初中教育教学的发展也有了改善.在初中数学学科的教学中,教师要注重培养学生的成熟数学思维,在数学学科教学内容的训练下,让学生在抽象思维水平方面获得进一步的提高,能够更加适应数学学科的要求,也更能提高他们的社会适应能力.现阶段教育背景下,数学教学对学生能力发展的重要性不言而喻,同时它又是一门在中考中举足轻重、对学生思维能力要求极高的学科,要想取得好的成绩学生必须具备较高的逻辑思维水平.因此这一方面是初中数学给学生提出来的要求,另一方面也是初中数学可以给学生的礼物.思维能力的提升伴随着初中数学的学习,两者密不可分.如何在初中阶段培养学生数学思维能力是教师面临的重点课题.近年来,教育部已经多次下发关于提高学生数学思维能力的教学指导文件,将这方面的教学提高到了更深的层次.
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