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本文通过分析高校学生对思想政治理论课抗拒心理的表现、特点以及形成原因和思想政治理论课课内实践教学的优势与原则,发现课内实践是化解思想政治理论课学生抗拒心理的有效途径。
课内实践与高校学生思政课抗拒心理的化解
【摘 要】
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本文通过分析高校学生对思想政治理论课抗拒心理的表现、特点以及形成原因和思想政治理论课课内实践教学的优势与原则,发现课内实践是化解思想政治理论课学生抗拒心理的有效
【机 构】
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安徽科技学院思政部
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目“高校思想政治理论课课内实践机制研究”（2014jyxm266）,安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目“高校思政课学生课堂‘抗拒’化解路径研究”（2013szxm063）,安徽省思想政治理论课教学研究项目“基于应用型人才培养的思政课模块化实践教学体系的构建研究”（2013szxm061）.
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