农村学校电化教育现状分析与对策思考

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近年来,眉山市在学校教育信息化管理、数字化校园打造、信息技术与学科整合、网络环境下教与学的探索、信息化资源库建设和教师队伍建设等方面取得了长足的进步,但还存在不少的问题,尤其是农村学校问题较为突出。有的学校仍然没有走出“老师讲,学生听;老师写,学生抄;学生做,老师改”的圈子,打不破墨守成规、因循守旧的僵局,赶不上教育改革的步伐。
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