【摘 要】
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<正> 答:有两种说法。一种说法,汉语普通话共有21个声母,y和w不是声母,而仅仅是在没有声母的情况下,以i或u起头的韵母的变式拼写法。因为尽管韵母中的介音i和u改写为y和w,主
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<正> 答:有两种说法。一种说法,汉语普通话共有21个声母,y和w不是声母,而仅仅是在没有声母的情况下,以i或u起头的韵母的变式拼写法。因为尽管韵母中的介音i和u改写为y和w,主要元音i、ü或u的前面加写了y或w,但这并不能改变它们的元音实质,而声母应当是由辅音来充当的。另一种说法是:从拼音教学的立场出发,说普通话有23个声母更有利,即y和w跟另外21个声母同样是声母。你说“优、因、英、”是声母y跟韵母ou、in、ing相拼,“威、温、翁”是声
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摘 要：在现代化的发展背景下，英语作为一种国际通用语言已经被纳入了我国基础教育课程体系之中，且受到了越来越多人的重视。结合素质教育理念提出的相关要求，新时期的小学英语教师需要灵活使用各种优质教学手段来改善教学氛围，同时有意识地调动学生的学习积极性，使他们自觉参与到吸收和内化知识的活动中，进而有效增强授课质量。因此，本文以翻转课程教学模式为例，围绕其在小学英语教学中的应用展开了详细地探究与分析。
<正> 安徽大学中文系4月17日至27日举办了“语言学新观点、新方法系列讲座”。这次讲座邀请了中国社科院语言文字应用研究所龚千炎、陈建民、于根元,北京师大许嘉璐,上海师大
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在政协全国委员会、文改会和教育部召开的纪念《汉语拼音方案》公布25周年座谈会上,新华社黄志南和邮电部王福元同志的发言引起了与会者的注意。胡乔木同志在讲话中也希望总
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