【摘 要】
：
杂种优势利用是提高作物产量潜力、增强抗耐性、改进品质和提高生产效率的重要途径。高效授粉系统构建和优良亲本创制是杂种优势利用的两大技术关键，显性核不育的应用可集两者
【机 构】
：
江西省农业科学院作物研究所 华中农业大学;
论文部分内容阅读
杂种优势利用是提高作物产量潜力、增强抗耐性、改进品质和提高生产效率的重要途径。高效授粉系统构建和优良亲本创制是杂种优势利用的两大技术关键，显性核不育的应用可集两者于一身，既可作为授粉系统，又可用于亲本改良。甘蓝型油菜显性核不育过去公认为两对基因互作的遗传模式，而在我们育成的“不育系609AB”中，遗传解释与过去的研究不同。应用油菜显性核不育开展轮回选择也有成功的报道，但其应用潜力远远没有发掘出来。因此，加强甘蓝型油菜核不育的研究与利用，无论是理论上还是实践中都具有重要意义。
其他文献
第14届全国初中应用物理知识竞赛试题注重物理教学与科学技术、社会生活和生产实际的紧密结合,这对物理教学的改革起了很好的示范引导作用,但笔者经仔细推敲,认为部分答案有
第14届全国初中应用物理知识竞赛试题,特别注重联系生活、联系实际、联系科学技术;力图扩大学生视野,启发思维,激发学习兴趣,培养独立思考和创新精神;考查学生应用知识的能力
1问题的提出rn“建构主义”理论作为一种革新传统教学的认知理论,在指导教学实践方面具有重要的意义.笔者两年多来,用“建构主义”理论指导自己的教学活动,在毕业班总复习中
本文所述的是用刻度尺解决只度量一次的问题 ,此类问题如果不限定度量的次数 ,显然容易解决 ,如果限定只量一次 ,那就需要仔细揣磨 ,认真分析 .图 1 图 21
在对这道题的探究性学习中 ,可看到猜想的作用 ,了解极端化的方法 ,知道“退”的原则 ,体会转化的思想方法 ,学习面积证法 ,熟悉一题多变的基本方法 ,加深对统一观点的认识 ,
整数,人们是非常熟悉的. 整数的一些性质,看起来似乎很简单,易于理解. 但在实际解题中,常遇到一些涉及整数的性质却又难以下手的问题,让人百思不得其解. 观其解答过程,对整数
题目1:竖直平面内有一个半径为R的光滑圆形轨道,如图1所示,在最低点A处放上一个小球,问使小球以多大的水平初速度v0启动,才能保证小球能在轨道上做完整的圆周运动?
这是一类流传了很久的数学问题,学过初等数学的人都记得这样的一道练习题:在一个水槽里装有两根自来水管.开第一根管子可以在5 h里把水槽装满水,开第二根管子可以在10 h内把
古代欧洲曾有这样一道数学趣题,有一篮李子不知其数,分给甲一半又一个,分给乙剩下的一半又一个,分给丙剩下的一半又3个,李子刚好分完,问原有李子多少个?
第 45届国际奥林匹克数学竞赛 (IMO)于 2 0 0 4年 7月 14— 18日在希腊首都雅典举行 ,我国选手取得了举世瞩目的好成绩 ,一共6名选手全部夺得金牌 .试题第一题是 :已知在锐角