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采用问卷法调查了226名非英语专业回、汉族大学生的英语负性学业情绪,结果表明,汉族大学生在英语学习中存在失望、焦虑、沮丧等负性学业情绪；回族大学生的失望与焦虑情绪更加明显,失望情绪与个人因素、课堂因素、学习观念及动机呈强正相关,而焦虑情绪与个人因素、E媒体呈强正相关.
宁夏回族大学生英语负性学业情绪研究
【摘 要】
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采用问卷法调查了226名非英语专业回、汉族大学生的英语负性学业情绪,结果表明,汉族大学生在英语学习中存在失望、焦虑、沮丧等负性学业情绪；回族大学生的失望与焦虑情绪更加
【机 构】
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宁夏师范学院外国语学院
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2013年10期
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