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<正>一、学校的定位不清,相关家校互动合作制度不够完善由于受传统教育的影响,在现行的家校互动合作过程中,学校仍然发挥着领导作用。部分学校领导认为,学校拥有大量的专业教育工作者,教师们不仅拥有专业教育理论和实践知识,同时,相对于家长、社区工作人员这些非教育工作者而言,他们更为熟悉学生的
家校合作中存在的问题
【摘 要】
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<正>一、学校的定位不清,相关家校互动合作制度不够完善由于受传统教育的影响,在现行的家校互动合作过程中,学校仍然发挥着领导作用。部分学校领导认为,学校拥有大量的专业教
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2016年02期
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