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“识字、阅读、作文一体化”教学把快速大量识字与学生的阅读、作文融为一体,使学生在小学低年级达到轻松阅读、轻松作文的目的。
低年级“识字、阅读、作文”一体化发展的探究
【摘 要】
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“识字、阅读、作文一体化”教学把快速大量识字与学生的阅读、作文融为一体,使学生在小学低年级达到轻松阅读、轻松作文的目的。
【机 构】
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敦化市第二实验小学校
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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