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教授治校的根本目的在于保障学术自由,而教授会的＂多数决＂的运行方式又把学术问题变成了一个普通的公众话题,在学术上自由和民主是不相容的,学术民主是一个伪命题,而现实中民主诉求压力极大,最终产生了用反自由的方式保护自由的学术悖论。这种悖论对我们认识学术问题极具价值,并需要采取措施以求得协调。
教授治校的运行逻辑：学术自由抑或学术民主
【摘 要】
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教授治校的根本目的在于保障学术自由,而教授会的＂多数决＂的运行方式又把学术问题变成了一个普通的公众话题,在学术上自由和民主是不相容的,学术民主是一个伪命题,而现实中民主
【机 构】
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北京教育科学研究院教育发展研究中心
【出 处】
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云南师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年5期
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