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随着社会对特殊群体关注日益提升,对智障儿童的发展与培养逐渐成为新的焦点,而劳动是智障儿童回归社会的重要途径,只有能够参与正常的社会劳动,才能够让社会群体接纳他们,才能够增强他们适应社会能力和主动参与社会活动的自信心。本文从劳动技能之于智障儿童的重要性入手进行分析,提出基本的教育原则,从评估、课程、训练、合作等方面,研究制定相应的培养方法,力求为智障儿童掌握基本的劳动技能进行有益的尝试及探索。