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在口腔修复学每章理论和实验教学之后,引入病例讨论式教学,帮助学生复习,使知识有机地结合起来,弥补学生的临床与理论脱节问题,使学生初步建立起诊疗思维,减少临床实习治疗中的盲目性,锻炼和提高学生的临床思维能力.
病例讨论在口腔修复学教学中的应用
【摘 要】
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在口腔修复学每章理论和实验教学之后,引入病例讨论式教学,帮助学生复习,使知识有机地结合起来,弥补学生的临床与理论脱节问题,使学生初步建立起诊疗思维,减少临床实习治疗中
【机 构】
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黑龙江省林业卫生学校,佳木斯大学附属口腔医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2004年18期
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