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课程体系设计是否合理直接关系到专业培养目标能否真正实现。本文在认真分析应用型嵌入式人才知识、能力、素质结构的基础上,以"知识—能力—素质"为主线,构建符合嵌入式应用开发人才能力晋级阶梯的课程体系以及以"一体化、多层次、分阶段"为特征的实践教学体系。
面向应用型嵌入式人才培养的课程体系设计
【摘 要】
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课程体系设计是否合理直接关系到专业培养目标能否真正实现。本文在认真分析应用型嵌入式人才知识、能力、素质结构的基础上,以"知识—能力—素质"为主线,构建符合嵌入式应用
【机 构】
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电子科技大学中山学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2011年05期
【基金项目】
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电子科技大学中山学院质量工程建设(专业建设)项目(ZLGC2009ZY03);电子科技大学中山学院质量工程建设(教学团队)项目(ZLGC2009JXTD12)
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