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初次接触的生物课程对于初中生而言是一个新的挑战,生物教师要想让学生能够更加顺利地融入课堂,帮助学生了解和认识生物学科,就应当采取能够契合学生心理特点以及认知水平的教学模式.情境教学便是一种兼顾教学形式和教学内容的教学模式,在本文中笔者将谈一谈对于情境教学的看法.
初中生物教学中的情境教学研究
【摘 要】
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初次接触的生物课程对于初中生而言是一个新的挑战,生物教师要想让学生能够更加顺利地融入课堂,帮助学生了解和认识生物学科,就应当采取能够契合学生心理特点以及认知水平的
【机 构】
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江西省鄱阳县思源实验学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年21期
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