【摘 要】
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教材是文化传承、意识渗透的物质载体。教材建设是国家事权,更是提升教育质量的基本保障。从日本现行教材管理体系而言,权责明确的教材管理主体、具有研究性质的教材保障协会、分学段开发的众多教材出版公司并存的维稳格局,确保当前日本教材发展的科学高效、稳定持续。同时,日本教材建设也面临因成本巨大、出生率低等社会倾向而出现的教材发行供应公司和教材代售店大量倒闭的困境。对此,日本教材建设在坚持原则、深化发展和勇于创新的基础上,衍生出教材免费供给、低价提供、增加页数、完全供给、无障碍化教材和数字化教材等六大发展趋势,并与社
【机 构】
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北京师范大学教育学部,天津大学教育学院,中国人民大学外国语学院
【基金项目】
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2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“世界主要国家教材建设研究”(项目编号:18JZD017)。
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教材是文化传承、意识渗透的物质载体。教材建设是国家事权,更是提升教育质量的基本保障。从日本现行教材管理体系而言,权责明确的教材管理主体、具有研究性质的教材保障协会、分学段开发的众多教材出版公司并存的维稳格局,确保当前日本教材发展的科学高效、稳定持续。同时,日本教材建设也面临因成本巨大、出生率低等社会倾向而出现的教材发行供应公司和教材代售店大量倒闭的困境。对此,日本教材建设在坚持原则、深化发展和勇于创新的基础上,衍生出教材免费供给、低价提供、增加页数、完全供给、无障碍化教材和数字化教材等六大发展趋势,并与社
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