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读懂学生,应了解学生的学习起点、学习需求、学习思维,抓住学生心理,调动学生积极性,让教师与学生之间产生积极有效的心理效应,促进学生积极思考,从而形成精彩、有效的课堂教学.
浅谈如何“读懂学生”
【摘 要】
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读懂学生,应了解学生的学习起点、学习需求、学习思维,抓住学生心理,调动学生积极性,让教师与学生之间产生积极有效的心理效应,促进学生积极思考,从而形成精彩、有效的课堂教
【机 构】
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江西省赣州市文清路小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年12期
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