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教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞.情境教学重在打通知识世界与生活世界的阻碍,可以贯穿于全课,也可以是课的开始、课的中间或课的结束,使学生形成良好的未知心理,积极参与对所学知识的探索、发现和认识过程,并作用于学生而引起积极学习情感反应的那些学习背景、学习境况、教学活动形式、营造的学习氛围.
入情入境激发想象与共情
【摘 要】
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教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞.情境教学重在打通知识世界与生活世界的阻碍,可以贯穿于全课,也可以是课的开始、课的中间或课的结束,使学生形成良好的未知心理,积极参与对所学知识的探索、发现和认识过程,并作用于学生而引起积极学习情感反应的那些学习背景、学习境况、教学活动形式、营造的学习氛围.
【机 构】
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常州市博爱小学
【出 处】
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小学阅读指南（高年级版）
【发表日期】
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2022年1期
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