【摘 要】
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抚州地区小学语文能力训练教材创造性地单独另编《作文》。每一单元分习作例话、习作例文、病例分析及写作训练四大块。这四大块紧密联系,相辅相成,又构成了一个整体。教师以
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抚州地区小学语文能力训练教材创造性地单独另编《作文》。每一单元分习作例话、习作例文、病例分析及写作训练四大块。这四大块紧密联系,相辅相成,又构成了一个整体。教师以教材为凭借,系统地进行作文教学,既生动活泼又具体深刻,学生写作水平提高较快。在实践中,我采用了读、说、议、改“一条龙”的做法,收到了较好的效果。
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