近几年来亲子教育类的图书层出不穷，读者却越来越不能解渴。买书时，我通常不敢抱有奢望，无意之中买来的一本《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》（中央编译出版社出版）却是带给我惊喜，让我觉得获益匪浅。
　　书的第一部分讲，如何帮助孩子面对他们的感受。这是一个听起来不太起眼却又恰恰能切中要害的角度。对此我深有感触。尊重、接纳孩子的感受，不仅利于有效的沟通，更有助于孩子的自我建构。强烈的认同感让我对这本书产生了极好的第一印象。随后这本书讨论了如何鼓励孩子与我们合作、代替惩罚的方法、鼓励孩子自立、学会赞赏孩子、让孩子从角色中释放。最后一部分叫做“融会贯通”，讲这些技巧的变数和综合运用。
　　整本书几乎从头好到尾，叙述自然贴切，没有一个说教的词，也没有专家的自居和指责，更没有一句无意义的话。作者的观念蕴藏其中，读起来很舒服。每一个章节、每一个实例，甚至看中间的漫画插画时，都会有像老朋友在跟你娓娓道来的亲切，又像一个有着丰富经验的妈妈向你传授着如何和孩子相处的绝招。书中所给的信息，不是压制孩子、战胜孩子，而是那种潜移默化、平易近人的态度，是非常有效的方法，教你如何站在孩子的角度考虑、处理问题。
　　回首前段时间的图书市场，个案图书有很多，个案图书有个好处，就是有现实的“成功”（大多指学业成功，我对此并不完全认同）在那摆着，说服力较强，说的都是自己的亲身经历，亲切好读。局限是大多囿于个体经验，你的孩子是你的孩子，你的家庭是你的家庭，家庭的氛围、条件以及孩子的个性千差万别，你的经验很好，但在我家不好用。更根本的问题是，图书作者自己“成功”了，但他不一定知道究竟是如何成功的，他提炼的经验可能是很主观、狭隘的，生活往往是多因一果和一因多果交织并存，从经历中提炼出适用性强的原则，需要很高的能力，但有此能力的图书作者寥寥无几。
　　在这种情况下，理念类亲子图书迎风而起。“赏识”也好，“尊重”也好，“习惯”也好，各种教育法也好，都是有一个核心的理念，然后阐释分析，间歇列举一些事例。好的观念类图书对于父母确定教育方向、矫正教育心态是发挥了明显的作用的。观念的书只有说到人们困惑，正好不知怎么理解和界定的痛处才有价值。
　　几年来，读个案只读得满腔羡慕，放下书才发现在自己孩子身上不适合，只落得一声叹息；学理念只感觉醍醐灌顶，合上书却感觉无从下手。现实明摆着，个案需要，理念需要，但已不足够。人们盼啊盼啊！盼的就是：知道要做什么之后再知道如何做到。《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》正好填补了这方面的空白。它自去年11月面市以来，发行量与日俱增，得到了广大读者的好评，这说明，实现教育技术细化就是今天的与时俱进。