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摘 要：教师是一个神圣的职业，每个平凡岗位都为教师搭建了展示自身魅力的炫丽舞台，教师需要通过在长期实践过程中不断学习、思考、摸索，用真心、爱心去呵护每一个孩子，从而提升自身的综合魅力。
关键词： 教师；魅力；思考；实践
当今，国家对教育事业高度重视，特别在经济相对发达的地区，各学校的教学硬件设施得到不断完善，一流的教学环境、高学历的教师得到不断充实，这一切都给教育发展带来了勃勃生机。但是我们也不难发现，有的教师的教育水平不够理想，师生关系不够融洽；有的老师所带的班级整体情况不尽如人意。相反，有的老师却可以游刃有余地把一个班级打理得井井有条，学生成绩好、班级风气正。基础教育发展要上一个新台阶，缺少的可能不单是具有高学历的从业人员，也不仅是一流的硬件设施，而更稀缺的是优秀的教师，或者说是有魅力的教师。怎样才能成为一个有魅力的老师呢？这引起了许多教育工作者的思考，笔者从以下几个方面来归纳一下自己的一些思考与实践：
一、具有高尚的人格魅力
教师亦被人们尊称为“人类灵魂的工程师”，这神圣而又光荣的称呼就预示了教师的职责不仅“授业”，更要“传道”。孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。教师的魅力也不仅仅来自谈吐举止，更来自于平时体现出的善良、正直、敬业等点点滴滴的自然表露。教师从事的是一项神圣的工作，只有自己全身心地投入到工作中，以自己的模范品行来教育和影响学生，以严谨的教风潜移默化感染着学生，用健康与正确的思想来教育学生，这样才能体现教师的人格魅力。
二、具有高超的学识魅力
1.教师是学生心目中的 “学者”
一个有魅力的教师必须是一个善于学习、不断学习、终身学习的“学者”。除了在教学上需要拥有专业的学科知识，同时还要善于不断学习先进的教育理念，不断提升自己的文化修养。三尺讲台是教师展示自我魅力的最好舞台，课堂上教师的一言一行，都受到学生关注。平时，教师不仅要读各类专业书籍，也要了解各类百科知识、时事政治，教师的知识面愈宽广，学生越能从心底深处佩服教师，从而更亲近教师、喜欢教师。教师还需要通过不断学习来更新自己的知识结构以提高自己的教育教学水平，只有对知识永不满足的教师，才能成为学生学习、追求的榜样，这也是一个教师具有魅力的基本条件。
2.教师是学生心目中的 “玩者”
有魅力的教师还要努力争当一名“懂玩”“会玩”、并且会组织带领学生玩的“玩者”。从小到大，在学生的眼里，教师似乎就是一个神，无所不能。因此教师就应当争做全能冠军，什么书法、绘画、讲故事都要会点；孩子们爱看的动画片，爱玩的陀螺、魔方、游戏也要了解点；网络、微博、QQ 都要知道点。为了消除师生之间的隔阂、代沟，建立良好的师生关系，老师们一定要在百忙中抽出时间、创造条件来学习、钻研各种新知识、新事物，从而提升自己的魅力水平。
记得在我带六年级毕业班的时候，临近毕业考试前，学生间突然流行起转魔方，魔方是很好的智力玩具，但有的同学自控能力较差，学习都受到了影响，当我了解到这一情况后，就悄悄跟着网上视频自学了六面魔方的转法，经过一段时间的练习，我能在两分钟转完六面，学生更是对我佩服得五体投地，我就和他们约定，先暂时收起来，等到毕业考试结束后我们组织一次转魔方的比赛，不会的孩子我负责教他们玩，学生们都欣然接受。不仅如此，有时我也会在班会课上给孩子们唱首歌、在数学课上变个小魔术，课后和学生聊天的时候谈论他们最感兴趣的东西，这样就会无形中拉近师生之间的关系，所谓“亲其师、信其道”，学生的学习成绩自然而言地有所进步。
三、处处体现 “以人为本”
1.面对学生学会倾听
有魅力的教师必须是有爱心的教师，他必须爱学生，尊重学生，信任学生，处处体现以“以学生为本”。只有尊重学生，信任学生，师生之间才能建立一种和谐、平等的关系。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生暂时落后时，别忘记时时发现他的“闪光点”；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；特别是当学生向老师倾诉时，教师应该充当一名忠实的听众，学会倾听，给学生充分说的时间，不要不耐烦，或者孩子一犯错就一股脑的批评，不给孩子解释的机会，时间长了，学生也会渐渐和老师疏远。
记得在刚接班的一段日子里，来我这里来打报告的孩子真是多，一天不下十几次，课间的时间几乎都充满了“报告”，但我仍然愿意倾听，因为在与他们的交流中，我知道了他们的想法，然后逐一帮他们解决问题，学生会感觉到你是一个可信任的老师。记得一个女同学因为受到一个初中男生的追求，弄得不知所措，也影响到了学习，我不失时机地和她交流，听她讲述自己的想法，让她很快走出了这一段不愉快的经历，这期间我没有一句训斥与责骂，因而，女同学比以前更加亲近我。
2.面对家长要学会尊重
学校与家庭就好像两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想、信念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家应该是没有相对对立的立场的。一个有魅力的教师不应该把教育的另一股力量——家长推出门外，相反应该充分尊重家长，积极引导家长一起参与、监督学校的教育教学工作，发现问题及时与老师联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
在我担任班主任工作的几年时间里，为了调动家长们的积极性，我们班级设立了家委会，有半数以上的家长直接或者间接参与班级管理工作，对于各项重大活动，我充分听取他们的意见和建议，定期发放调查问卷，内容涉及午餐情况反馈、老师上课情况、作业量问题、雏鹰假日活动如何开展等，还会邀请家长参与春游听证会、毕业典礼筹备会等重要的学校决策活动。只有我们充分尊重了家长，家长才会把老师视作“亲人”，遇到问题他们才会真诚地与老师沟通，家长与老师能够心连心，教师就不再感到孤单，这样的老师也是家长心中的有魅力的老师。
四、具有可持续发展的动力
一个教师从新教师走向成熟教师甚至是优秀教师、特级教师必定需要经过艰苦的磨炼，所以老师们需要不断更新自己的知识、不断补充自己的学识，才能不断提高。一个有魅力的老师不应该满足于现有的知识水平、教学能力，应该不断地寻找更为科学的育人方法，随着学生的变化，不断调整自己的教育教学策略。只要内心拥有不断学习、不断发展的动力和坚持不懈的韧劲，这样的教师必定受人欢迎，也必将取得成功。
五、结论
做一名有魅力的教师，并不是特级教师的专利。我们如果能用自己真心、爱心去呵护每一个孩子，那么同样可以成为一名有魅力的教师。在教育的过程中不断学习、不断思考、用自己的人格魅力、高超的学识魅力征服每一个孩子，这是我们教育工作者不断追求的目标。同时，一位追求成长的教师，会让自己成为学生可以信任的领路人，追求成长可以让每位教师魅力四射，因为成长本身就是一种魅力。
（作者单位：江苏省苏州工业园区星港学校）
关键词： 教师；魅力；思考；实践
当今，国家对教育事业高度重视，特别在经济相对发达的地区，各学校的教学硬件设施得到不断完善，一流的教学环境、高学历的教师得到不断充实，这一切都给教育发展带来了勃勃生机。但是我们也不难发现，有的教师的教育水平不够理想，师生关系不够融洽；有的老师所带的班级整体情况不尽如人意。相反，有的老师却可以游刃有余地把一个班级打理得井井有条，学生成绩好、班级风气正。基础教育发展要上一个新台阶，缺少的可能不单是具有高学历的从业人员，也不仅是一流的硬件设施，而更稀缺的是优秀的教师，或者说是有魅力的教师。怎样才能成为一个有魅力的老师呢？这引起了许多教育工作者的思考，笔者从以下几个方面来归纳一下自己的一些思考与实践：
一、具有高尚的人格魅力
教师亦被人们尊称为“人类灵魂的工程师”，这神圣而又光荣的称呼就预示了教师的职责不仅“授业”，更要“传道”。孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。教师的魅力也不仅仅来自谈吐举止，更来自于平时体现出的善良、正直、敬业等点点滴滴的自然表露。教师从事的是一项神圣的工作，只有自己全身心地投入到工作中，以自己的模范品行来教育和影响学生，以严谨的教风潜移默化感染着学生，用健康与正确的思想来教育学生，这样才能体现教师的人格魅力。
二、具有高超的学识魅力
1.教师是学生心目中的 “学者”
一个有魅力的教师必须是一个善于学习、不断学习、终身学习的“学者”。除了在教学上需要拥有专业的学科知识，同时还要善于不断学习先进的教育理念，不断提升自己的文化修养。三尺讲台是教师展示自我魅力的最好舞台，课堂上教师的一言一行，都受到学生关注。平时，教师不仅要读各类专业书籍，也要了解各类百科知识、时事政治，教师的知识面愈宽广，学生越能从心底深处佩服教师，从而更亲近教师、喜欢教师。教师还需要通过不断学习来更新自己的知识结构以提高自己的教育教学水平，只有对知识永不满足的教师，才能成为学生学习、追求的榜样，这也是一个教师具有魅力的基本条件。
2.教师是学生心目中的 “玩者”
有魅力的教师还要努力争当一名“懂玩”“会玩”、并且会组织带领学生玩的“玩者”。从小到大，在学生的眼里，教师似乎就是一个神，无所不能。因此教师就应当争做全能冠军，什么书法、绘画、讲故事都要会点；孩子们爱看的动画片，爱玩的陀螺、魔方、游戏也要了解点；网络、微博、QQ 都要知道点。为了消除师生之间的隔阂、代沟，建立良好的师生关系，老师们一定要在百忙中抽出时间、创造条件来学习、钻研各种新知识、新事物，从而提升自己的魅力水平。
记得在我带六年级毕业班的时候，临近毕业考试前，学生间突然流行起转魔方，魔方是很好的智力玩具，但有的同学自控能力较差，学习都受到了影响，当我了解到这一情况后，就悄悄跟着网上视频自学了六面魔方的转法，经过一段时间的练习，我能在两分钟转完六面，学生更是对我佩服得五体投地，我就和他们约定，先暂时收起来，等到毕业考试结束后我们组织一次转魔方的比赛，不会的孩子我负责教他们玩，学生们都欣然接受。不仅如此，有时我也会在班会课上给孩子们唱首歌、在数学课上变个小魔术，课后和学生聊天的时候谈论他们最感兴趣的东西，这样就会无形中拉近师生之间的关系，所谓“亲其师、信其道”，学生的学习成绩自然而言地有所进步。
三、处处体现 “以人为本”
1.面对学生学会倾听
有魅力的教师必须是有爱心的教师，他必须爱学生，尊重学生，信任学生，处处体现以“以学生为本”。只有尊重学生，信任学生，师生之间才能建立一种和谐、平等的关系。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生暂时落后时，别忘记时时发现他的“闪光点”；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；特别是当学生向老师倾诉时，教师应该充当一名忠实的听众，学会倾听，给学生充分说的时间，不要不耐烦，或者孩子一犯错就一股脑的批评，不给孩子解释的机会，时间长了，学生也会渐渐和老师疏远。
记得在刚接班的一段日子里，来我这里来打报告的孩子真是多，一天不下十几次，课间的时间几乎都充满了“报告”，但我仍然愿意倾听，因为在与他们的交流中，我知道了他们的想法，然后逐一帮他们解决问题，学生会感觉到你是一个可信任的老师。记得一个女同学因为受到一个初中男生的追求，弄得不知所措，也影响到了学习，我不失时机地和她交流，听她讲述自己的想法，让她很快走出了这一段不愉快的经历，这期间我没有一句训斥与责骂，因而，女同学比以前更加亲近我。
2.面对家长要学会尊重
学校与家庭就好像两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想、信念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家应该是没有相对对立的立场的。一个有魅力的教师不应该把教育的另一股力量——家长推出门外，相反应该充分尊重家长，积极引导家长一起参与、监督学校的教育教学工作，发现问题及时与老师联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
在我担任班主任工作的几年时间里，为了调动家长们的积极性，我们班级设立了家委会，有半数以上的家长直接或者间接参与班级管理工作，对于各项重大活动，我充分听取他们的意见和建议，定期发放调查问卷，内容涉及午餐情况反馈、老师上课情况、作业量问题、雏鹰假日活动如何开展等，还会邀请家长参与春游听证会、毕业典礼筹备会等重要的学校决策活动。只有我们充分尊重了家长，家长才会把老师视作“亲人”，遇到问题他们才会真诚地与老师沟通，家长与老师能够心连心，教师就不再感到孤单，这样的老师也是家长心中的有魅力的老师。
四、具有可持续发展的动力
一个教师从新教师走向成熟教师甚至是优秀教师、特级教师必定需要经过艰苦的磨炼，所以老师们需要不断更新自己的知识、不断补充自己的学识，才能不断提高。一个有魅力的老师不应该满足于现有的知识水平、教学能力，应该不断地寻找更为科学的育人方法，随着学生的变化，不断调整自己的教育教学策略。只要内心拥有不断学习、不断发展的动力和坚持不懈的韧劲，这样的教师必定受人欢迎，也必将取得成功。
五、结论
做一名有魅力的教师，并不是特级教师的专利。我们如果能用自己真心、爱心去呵护每一个孩子，那么同样可以成为一名有魅力的教师。在教育的过程中不断学习、不断思考、用自己的人格魅力、高超的学识魅力征服每一个孩子，这是我们教育工作者不断追求的目标。同时，一位追求成长的教师，会让自己成为学生可以信任的领路人，追求成长可以让每位教师魅力四射，因为成长本身就是一种魅力。
（作者单位：江苏省苏州工业园区星港学校）