【摘 要】
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长久以来,很多人认为进行德育教育是语文、品德、社会等学科的事。而数学是自然科学,没必要进行德育教育,实际上这是一种错误的认识。数学教学作为整个教育活动的一部分,必须
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长久以来,很多人认为进行德育教育是语文、品德、社会等学科的事。而数学是自然科学,没必要进行德育教育,实际上这是一种错误的认识。数学教学作为整个教育活动的一部分,必须渗透德育教育。德育情境融入教学小学数学教科书中思想品德教育的内涵十分丰富,教师要善于挖掘教材的德育因素,创设良好的德育教育情境,启发诱导学生掌握有关的思想观点。教师在指导学生观察画面、数数中,可对学生进行学习目的性的教育。使学生体会到数学就在我们身
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