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在弱势平等的假设下，利用相关性的分析剔除了人均GDP的影响；在马太效应的存在下，利用乘性关系，定义了各省市的高考机会数；利用机会数对高考的现状进行了分析，并解释了高考移民现象；利用差距数进行分析，得出了对高考的公平性的定量判断。
关于高考公平性量化分析指标的探讨
【摘 要】
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在弱势平等的假设下，利用相关性的分析剔除了人均GDP的影响；在马太效应的存在下，利用乘性关系，定义了各省市的高考机会数；利用机会数对高考的现状进行了分析，并解释了高考移民现象；
【机 构】
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哈尔滨工业大学
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2007年5期
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