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中学数学新课程标准提出了很多全新的教育理念和教学模式，在内容上也有了较大的变化．而大学数学无论课程内容的深度、广度，还是教学的思想以及学习方法上，都与中学数学有较大差别，造成了大学数学与中学数学教学的衔接出现脱节现象．
适应中学数学新课程标准的高等代数教学改革
【摘 要】
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中学数学新课程标准提出了很多全新的教育理念和教学模式，在内容上也有了较大的变化．而大学数学无论课程内容的深度、广度，还是教学的思想以及学习方法上，都与中学数学有较大差别
【机 构】
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天津师范大学津沽学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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天津师范大学津沽学院教育科研项目(JK III0904523)
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