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对教学环境良好、合理的创造,一方面可以让学生对数学技能知识很好掌握,另一方面对学生的学习方式不断改变,这样就能够使学生的创新意识和综合能力不断加强.本文通过对小学生本身条件的分析,从小学数学教学的实际情况出发,提出在教学中根据具体情况从容教学,达到提高教学质量的目的.
试论如何提升学生数学学习的参与意识
【摘 要】
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对教学环境良好、合理的创造,一方面可以让学生对数学技能知识很好掌握,另一方面对学生的学习方式不断改变,这样就能够使学生的创新意识和综合能力不断加强.本文通过对小学生
【机 构】
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内蒙古东乌珠穆沁旗第二小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2018年9期
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