“思维导图”在小学英语作业中的运用策略

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<正>思维导图理论,是由二十世纪七十年代初英国人东尼·博赞创建的。这是一种图文并重的思维工具,它能够帮助受教育者对相关内涵的知识通过视觉感受表现出来,运用规则中所指示的不同颜色、各种线条、多种符号和图像等,依据中心信息,形成一定结构,建立主次联系展示在纸上形成一幅图。这些信息反馈给大脑,大脑会很容易地接受到这些信息,从而给大脑带来深刻的印象。概括地说,它强调的思维是一个过程,是思维表达的一种方式。
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