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思想政治理论课是思想政治教育的核心渠道,思想政治教育有效性在一定程度上会受到受教育者对思想政治理论课印象的影响.由于受外来社会思潮的舆论冲击、教育方法把握不当等因素影响,部分受教育者对思想政治理论课产生了消极刻板的印象,出现了“无用论”等错误论调.对此,将心理科学对刻板印象的四种干预策略与思政课方法相结合,有助于破除思政课消极刻板印象.