【摘 要】
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<正>近年来,随着新课改的不断推进和逐步深化,我国的中小学教学实践、管理实践中不断暴露出一些问题。对中小学教师、校长而言,这些问题突出地表现在教育理念、管理模式、教
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<正>近年来,随着新课改的不断推进和逐步深化,我国的中小学教学实践、管理实践中不断暴露出一些问题。对中小学教师、校长而言,这些问题突出地表现在教育理念、管理模式、教学实践及评价等方面。可以说,我国中小学教育教学正面临改革攻坚的一个新阶段。面对新的问题、新的挑战,从教师专业发展的路径寻求解决方案无疑是十分必要的,也取得了较好成效,却无法从根本上突破制约素质教育健康发展
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