【摘 要】
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高校学生是有独立思考意识的主体,我们在对他们制定评价体系时,应考虑他们的想法,真正为他们着想,才能调动他们的主动参与意识,从而达到促进学生健康发展的目的。现有的高校
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高校学生是有独立思考意识的主体,我们在对他们制定评价体系时,应考虑他们的想法,真正为他们着想,才能调动他们的主动参与意识,从而达到促进学生健康发展的目的。现有的高校学生评价体系存在着只注重应试测验,不注重创造力与实践应变力培养的弊端。只有真正发挥评价体系的促进作用,才能使我们培养的学生跟上时代和社会的发展。本文从分析高校学生评价现状入手,提出网上授课、多元化评价以及引入表现性评价等措施,促进高校评价体系的发展。
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