广播发射天线技术及其实际应用探讨

来源 :民营科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nothingme
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
广播发射天线技术属于广播领域的一项主要技术,在我国,这一技术的产生与应用相对较早,因此,在经过了漫长的发展之后,技术水平也得到了极大程度的提高,就目前的情况看,广播发射天线技术已经被广泛应用在了社会各个领域,主要分析的是有关这一技术的实际应用问题。希望通过分析,能够使相应领域认识到应用这一技术的重要性,同时也使其能够认识到怎样才能对这一技术进行进一步的创新,这对于国家的长远发展极其有利,因此有必要对其进行讨论。 Radio transmitting antenna technology is a major technology in the field of broadcasting. In our country, the generation and application of this technology are relatively early. Therefore, after a long period of development, the technical level has also been greatly improved. At present, According to the situation, radio transmitting antenna technology has been widely used in various fields of society, the main analysis is about the practical application of this technology. It is hoped that through analysis, the corresponding fields will be able to recognize the importance of applying this technology and also enable them to recognize how to further innovate this technology, which is extremely beneficial to the long-term development of the country. Therefore, it is necessary to have a discussion.
其他文献
随着我国的不断发展和进步,我国的公民的平均寿命逐渐提高,这也导致了我国人口老龄化程度进一步提高,进而引发了一系列问题。离退休人员的管理问题就是一个典型例子。党的十八大
随着社会经济的飞速发展,推动了我国农村的进一步发展,人们亦更加关注农村矿山生态恢复与治理.矿山是以资源、环境、经济、社会等子系统组成的复杂生态系统,矿山生态环境问题
【摘 要】略读课上,以培养学生独立阅读能力为最主要的目标取向,引导学生自己制定学习目标,自行总结从精读课文中学到的阅读方法,并独立运用于学习略读课文,这就是自主探究模式。  【关键词】自主探究 略读课 阅读能力  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.20.017   自主探究模式强调的是学生的自我探究,在学习活动中,学生具
70年代,费耶阿本德《反对方法》一书掀起了反对理性主义的狂潮,其非理性思想和多元主义方法论历来多为后人所批判,但他的思想在当今这个充满后现代反思的时代显得颇有价值。
从信道编码简介出发,介绍了FPGA系统设计基础及Verilog HDL硬件描述语言,分析了一般编码原理和流程,选取线性分组码进行MAXPLUSⅡ平台的仿真实现,加深了对信道编码和FPGA之间
近年来,中国的城市雾霾越来越严重,给人们的生活带来了极大的困扰.当雾霾中的一些细小颗粒被吸入人的肺部之后,会直接影响肺和呼吸道的功能,甚至会引发鼻炎和急性支气管炎等
从1978年至今,中国农村改革已走入第39个年头,到2018年就是整整40年了.39年来,中国的农村改革不断地深入推进,取得了显著成就,这是大家有目共睹的.39年来我们是如何做的,当前
期刊
生态文明建设是关系人民福祉和中华民族发展的长远大计,是中国特色社会主义的本质要求和理性选择.当前,只有匡正经济理性,张扬生态经济理性,实现技术祛魅,塑造生态科技理性,
教学目标:1.知识目标:识记矛盾的主要方面和次要方面的含义、两点论和重点论的含义;理解矛盾的主要方面和次要方面的相互关系原理及其方法论要求;能结合实际分析矛盾主要方面
很多学生听力水平低,很想提高,但又不知道应该采用何种方法。本文旨在帮助学生分析听力不好的原因,并提出相应的建议。