【摘 要】
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目前,任务型教学在中小学英语教学中应用较多,但在中职英语教学中应用较少。本文尝试以任务型教学理论为指导,依据Willis的任务教学框架,并结合我校和学生的特点将任务型教学
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目前,任务型教学在中小学英语教学中应用较多,但在中职英语教学中应用较少。本文尝试以任务型教学理论为指导,依据Willis的任务教学框架,并结合我校和学生的特点将任务型教学法运用于中职英语教学中。结果表明,任务型教学提高了中职学生英语学习兴趣和自信心,在中职学校英语教学中是有效可行的,但此方法仍有局限性,需加以完善。
At present, task-based teaching is widely used in English teaching in primary and secondary schools, but less used in secondary vocational English teaching. This paper attempts to use the task-based teaching theory as a guide, based on Willis task teaching framework, combined with the characteristics of our school and students will be applied to the task-based teaching of English teaching in secondary vocational schools. The results show that task-based teaching improves the interest and self-confidence of English majors in secondary vocational schools and is effective in English teaching in secondary vocational schools. However, this method still has its limitations and needs to be improved.
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