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逆向思维是发散思维的一种,培养学生逆向思维旨在促进学生思维能力发展,为提升学生数学核心素养奠定基础。本文以初中数学教学为例,立足于新课程以及核心素养要求,分析影响学生逆向思维发展的主要因素,探讨初中数学教学中学生逆向思维培养的有效策略。
关于初中数学教学中学生逆向思维培养的思考
【摘 要】
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逆向思维是发散思维的一种,培养学生逆向思维旨在促进学生思维能力发展,为提升学生数学核心素养奠定基础。本文以初中数学教学为例,立足于新课程以及核心素养要求,分析影响学生逆向思维发展的主要因素,探讨初中数学教学中学生逆向思维培养的有效策略。
【机 构】
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安徽省合肥市第三十八中学
【出 处】
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新一代：理论版
【发表日期】
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2021年7期
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党史学习教育是当前和今后一个时期新闻报道的重点。围绕这一主题,从党史基本概念到重要历史事实,从工作会议报道、典型宣传,到党史理论研究、红色故事讲述,丰富的报道将是对全党、全国人民进行的一次党史、国史的系统的、具体的教育。今年恰逢建党100周年,两大主题宣传交织,报道形态更加丰富。杜绝报道中的各类差错,才能够更好地坚持正确舆论导向,更好地完成主题宣传任务。
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7月1日上午8时,庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话。中国道教协会组织协会全体道职员工,中国道教学院师生,直属宫观北京白云观、火神庙道众收看大会直播,聆听习近平总书记在庆祝大会上发表的重要讲话,共同庆祝中国共产党百年华诞。
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