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本文根据语言习得关键期假说及二语习得与外语学习在语言环境、语言输入、语言学习者的认知基础和掌握程度方面存在的差异，提出在我国外语学习并非越早越好，决定外语学习成功的重要因素应是学习者的努力程度、合格的师资及良好的语言学习环境。
语言习得“关键期假说”对外语教学的启示
【摘 要】
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本文根据语言习得关键期假说及二语习得与外语学习在语言环境、语言输入、语言学习者的认知基础和掌握程度方面存在的差异，提出在我国外语学习并非越早越好，决定外语学习成功的
【机 构】
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西安外语国学院高职学院陕西西安710014
【出 处】
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西安教育学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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