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数学是学生从小学乃至整个学习阶段最重要、最基本的学科，怎样才能使感性的低年级学生接受并喜欢上理性色彩浓厚的数学课，这是教师们关注的共同课题。所以在小学低年级数学教学中采取趣味教学策略是十分必要的。接下来就探究提出若干小学低年级数学趣味教学策略，助力教师提高教学质量。
小学低年级数学趣味教学策略探究
【摘 要】
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数学是学生从小学乃至整个学习阶段最重要、最基本的学科，怎样才能使感性的低年级学生接受并喜欢上理性色彩浓厚的数学课，这是教师们关注的共同课题。所以在小学低年级数学教学
【机 构】
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湖南省长沙市浏阳市荷花街道办事处建新小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年8期
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