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为使学生在数学的学习中获得对数学学习的自信心和基本的数 学知识和技能,我们要真正成为学生数学学习的“组织者、引导者 和合作者”,我们就要关注学生已有的生活经验和知识背景,营造良 好的师生互动,激发课堂活力。《三位数乘两位数的练习》是一节颇 有新意的练习课,我从中得到很多启发。下面以此课为例进行初探。