【摘 要】
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我国的普法教育从“一五普法”到现在的“七五普法”,历经三十多年,可以说取得了比较大的成绩,但不可否认的是目前普法工作依然存在很多问题,尤其是在法治建设的薄弱环节——
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我国的普法教育从“一五普法”到现在的“七五普法”,历经三十多年,可以说取得了比较大的成绩,但不可否认的是目前普法工作依然存在很多问题,尤其是在法治建设的薄弱环节——乡村.乡村普法的一个显著目的就是构建有效的乡村社会秩序,当然,在整个社会秩序的维持过程中,乡村社会秩序的维持与现代社会秩序的维持是有所出入的,这种出入也并不是说乡村社会可以“肆意妄为”.相反,乡村地区的普法模式必须穿上通俗的外衣,做到入乡随俗,真正让老百姓喜闻乐见.少数民族地区的乡村普法作为我国整个乡村普法链条上的关键一环,其重要性是不言而喻的,但少数民族地区的地域封闭性、交通堵塞性、文化差异性等决定了少数民族地区的普法模式有其特殊性.
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