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高中数学学科具有一定的复杂性、抽象性,所以在习题教学过程中,难度普遍比较大,这也是导致学困生出现的主要原因之一。 本文针对高中数学学困生在数学习题解答方面现状进行分析,提出有针对性的解决措施,为高中数学教学水平提升提供保证。
高中数学学困生完成数学习题的有效方法研究
【摘 要】
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高中数学学科具有一定的复杂性、抽象性,所以在习题教学过程中,难度普遍比较大,这也是导致学困生出现的主要原因之一。 本文针对高中数学学困生在数学习题解答方面现状进行分
【机 构】
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黑龙江省五大连池市高级中学校
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年24期
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