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小四说，文字是一种生命，那些开在白色A4纸上的生命之花，会随手指的逝去而落寞地凋零。我想我已经看到那些逝去的手指了，灰白色，毫无生气。
曾经，一度热衷于那些空白的方格稿纸，墨绿的纹路，像夏季美丽妖娆却又虎头虎脑的爬山虎，荡漾着生命的气息。而且，在这生机勃勃的作文纸上，还醒目地标示着“考试专用作文稿纸”的字样，那么令我振奋而热血沸腾。然而，只是曾经，曾经我用年轻而兴奋的手指，刻下过那么鲜明清晰的生命痕迹。可我忘记了，这布满生机的作文纸——即便生机勃勃，也是一个残酷的战场，充斥着纸笔血泪的厮杀。而我，却用毫无章法的拳脚，用心血来潮作为武器，声嘶力竭地战斗着。是的，在战场上，意气用事的拼杀，不论多么努力，都只会换来一个并不令人快乐的结果——战死，或者半残。我总是酣畅地书写情绪，再悲哀地看着一个个残酷的略带讥讽的红色分数为我带来新的情绪。
老师说，你的文风需要改一改，考试需要学生作文，而不是文学作品。
于是，我的文字成了一个乞丐。一个辛苦行走在街头，真诚倾吐苦衷，却永远不被承认，不被怜悯的乞丐：乞讨终日，却从来得不到半点施合。就像这世界上永远没有衣冠楚楚的乞丐，考场中也不会有一双写惯了文学作品的手。有一天，我突然创造出另一个陌生的生命——“考场作文”，它被评了满分。
不可能!也不应该变成这样!
我的手，属于自己的独立个性的手，还有这双手创造的鲜活的像我一样张扬的生命，永远不会改变。因为我不愿改变，永远不愿改变!
我一直是个热衷于文字的孩子啊，我就是这样辛勤地在整齐的方格子里爬上爬下，搭建着我坚强而厚重充实的生命。老师说，文章写得很好，但是中考不需要也不允许这样的文章。我默默地悲哀地听老师严厉地讲述这些汹涌如潮水般的劝告。是啊，终于轮到我面对中考了，我不再是孩子，也不再有热衷于文字的资格，我该放弃伴了我这么多年的手，放弃写了这么多年的文字，为了中考，强颜欢笑，努力使自己显得阳光、乐观、积极，还无奈而凄然地告诉所有人：我要奋发拼搏。
就在那一瞬，我突然觉得，中考像一台绞肉机，它绞碎了学子们早已残破不堪的精神躯体，还有原本个性张扬的灵魂。而所有人都是那么漠然地旁观着一个个年轻而有独立个性的生命被送进去，分解、重组。再出来的时候，他们就拥有了全然相同的所谓乐观自信的表情，一样的唯唯诺诺，一样的佝偻苍老，而所有旁观的人，却饶有兴趣地目视着这一个一个新生命被缔造，欣喜若狂。
“救救孩子!”这该是我说的话么?
老师说，该为中考放弃一些了。一切爱好，等考上重高再继续发展吧。
爱好？包括我这双写字的手吗？蓦地想起，在那场叫做“中考”的闹剧里，所有的人——演员、看客，竟都执着那么一双苍白枯槁的手，毫无生气。“该为中考放弃一些了”，包括我这双写字的手吗？它还泛着健康的血色，每个毛孔都还在快活地呼吸起伏，指尖还能灵活地操纵笔杆，创造出一个一个文字，一群一群生命。再过一年，一切都将不复存在了吗？只为一句“放弃”，一场“中考”，生命便要无怨无悔地萎靡，个性便被虚伪却美丽动听的理由毁灭。我被包裹在寒流里，周身围满了恐惧。我实在不敢，也不甘放弃我的手。
我也不知道，辛苦写就的洋洋洒洒近千字的作品，为什么只得到一句“无法打分”的答复。“忧愁地穿行在雨季”，这一句评价又究竟是褒是贬？戴望舒，不正是凭就一缕穿行雨季的淡淡哀愁而永远被人记住的吗？所以老师这话该是在褒奖我的吧!
戴望舒？他不必中考！嘴角泛起苦涩，我正心甘情愿地递上门票，排着队等候被抬进绞肉机里。真是可笑，我竟然如此心甘情愿，还赔上大笔的财富，买一缕与周围的人们一模一样的魂，捎带上自己的个性，自己的年轻，自己的独立张扬，像废品一样被扔在那个叫“中考”的戏台上，强忍着泪和不舍却还要头也不回地走开，低头看着自己灰白死去的手，满意地点点头。
这样的战役—— 一个人的战役，只不过是进行了激烈的思想斗争以后，主动将灵魂交给撒旦的过程。我不是时代的愤青，我只是害怕，只是不敢放弃自己的手，只是不知道当我的手连同文字一起凋零逝去的时候，我还能拿什么做武器，还能怎样用拙劣的拳脚将迎面砍杀过来的敌手挑下马来。
既是不懂，也是不甘，不明白为什么处在这样一个先进时代的我们，还要学习古人错误的可笑的方法，我们似乎正陷在文字的牢狱，苦读“经书”，苦学“八股文”，而眼睁睁地放弃了自己独立的思想。那些写着“八股文”的秀才放弃了作为炎黄子孙的勇敢和血性，放弃了反抗，被西方列强欺侮凌辱却还麻木不仁。而我们——处在新时代的孩子们，却写着毫无创意的老三段叙述文，放弃了自己鲜活的手，放弃了个性，更放弃了自己，这是多么悲哀啊!
生存还是死亡，那是哈姆雷特的问题，而如今，我却面对着同样残酷的选择——放弃饱含个性的生命还是“灿烂的未来”，这是我的问题。
于是，我排在通向绞肉机的长长的队伍里，艰难而郑重地作出这样一个决定：我要用左肩支起生命，用右肩扛上未来，一个也不落地坚定不移地朝前走，将那鲜活而年轻张扬的生命挥洒成一支革命的笔，将那混杂着青春、热血、坚强和永不放弃的革命宣言镌刻在“未来”这面斑斓的天空上。当我终于挺立在那个叫做“中考”的绞肉机里的时候，我便用这支笔，用我并未腐朽依旧与众不同的生命，单枪匹马，杀开一条光明的路；用我坚定地追求自由和个性的信仰做笔，把一条条革命的宣言写在拍马而来的年轻战士的盔甲上，写在他们尚未放弃的生命里。
总有一天，我们会惊喜而骄傲地站在阳光下，回首身后那个仍在不断翻滚的狰狞的机器，耳边呼号、哭叫、不甘、恐惧的声音依然裹挟在风里，呼啸着涌来。满脸血污的我们是一群凯旋的战士，我们银亮的盔甲上，都刻着顽强不屈的属于年轻岁月的宣言，而我们彼此紧握的手，丝毫不显生命终结的灰白，依旧那么光鲜亮丽。
曾经，一度热衷于那些空白的方格稿纸，墨绿的纹路，像夏季美丽妖娆却又虎头虎脑的爬山虎，荡漾着生命的气息。而且，在这生机勃勃的作文纸上，还醒目地标示着“考试专用作文稿纸”的字样，那么令我振奋而热血沸腾。然而，只是曾经，曾经我用年轻而兴奋的手指，刻下过那么鲜明清晰的生命痕迹。可我忘记了，这布满生机的作文纸——即便生机勃勃，也是一个残酷的战场，充斥着纸笔血泪的厮杀。而我，却用毫无章法的拳脚，用心血来潮作为武器，声嘶力竭地战斗着。是的，在战场上，意气用事的拼杀，不论多么努力，都只会换来一个并不令人快乐的结果——战死，或者半残。我总是酣畅地书写情绪，再悲哀地看着一个个残酷的略带讥讽的红色分数为我带来新的情绪。
老师说，你的文风需要改一改，考试需要学生作文，而不是文学作品。
于是，我的文字成了一个乞丐。一个辛苦行走在街头，真诚倾吐苦衷，却永远不被承认，不被怜悯的乞丐：乞讨终日，却从来得不到半点施合。就像这世界上永远没有衣冠楚楚的乞丐，考场中也不会有一双写惯了文学作品的手。有一天，我突然创造出另一个陌生的生命——“考场作文”，它被评了满分。
不可能!也不应该变成这样!
我的手，属于自己的独立个性的手，还有这双手创造的鲜活的像我一样张扬的生命，永远不会改变。因为我不愿改变，永远不愿改变!
我一直是个热衷于文字的孩子啊，我就是这样辛勤地在整齐的方格子里爬上爬下，搭建着我坚强而厚重充实的生命。老师说，文章写得很好，但是中考不需要也不允许这样的文章。我默默地悲哀地听老师严厉地讲述这些汹涌如潮水般的劝告。是啊，终于轮到我面对中考了，我不再是孩子，也不再有热衷于文字的资格，我该放弃伴了我这么多年的手，放弃写了这么多年的文字，为了中考，强颜欢笑，努力使自己显得阳光、乐观、积极，还无奈而凄然地告诉所有人：我要奋发拼搏。
就在那一瞬，我突然觉得，中考像一台绞肉机，它绞碎了学子们早已残破不堪的精神躯体，还有原本个性张扬的灵魂。而所有人都是那么漠然地旁观着一个个年轻而有独立个性的生命被送进去，分解、重组。再出来的时候，他们就拥有了全然相同的所谓乐观自信的表情，一样的唯唯诺诺，一样的佝偻苍老，而所有旁观的人，却饶有兴趣地目视着这一个一个新生命被缔造，欣喜若狂。
“救救孩子!”这该是我说的话么?
老师说，该为中考放弃一些了。一切爱好，等考上重高再继续发展吧。
爱好？包括我这双写字的手吗？蓦地想起，在那场叫做“中考”的闹剧里，所有的人——演员、看客，竟都执着那么一双苍白枯槁的手，毫无生气。“该为中考放弃一些了”，包括我这双写字的手吗？它还泛着健康的血色，每个毛孔都还在快活地呼吸起伏，指尖还能灵活地操纵笔杆，创造出一个一个文字，一群一群生命。再过一年，一切都将不复存在了吗？只为一句“放弃”，一场“中考”，生命便要无怨无悔地萎靡，个性便被虚伪却美丽动听的理由毁灭。我被包裹在寒流里，周身围满了恐惧。我实在不敢，也不甘放弃我的手。
我也不知道，辛苦写就的洋洋洒洒近千字的作品，为什么只得到一句“无法打分”的答复。“忧愁地穿行在雨季”，这一句评价又究竟是褒是贬？戴望舒，不正是凭就一缕穿行雨季的淡淡哀愁而永远被人记住的吗？所以老师这话该是在褒奖我的吧!
戴望舒？他不必中考！嘴角泛起苦涩，我正心甘情愿地递上门票，排着队等候被抬进绞肉机里。真是可笑，我竟然如此心甘情愿，还赔上大笔的财富，买一缕与周围的人们一模一样的魂，捎带上自己的个性，自己的年轻，自己的独立张扬，像废品一样被扔在那个叫“中考”的戏台上，强忍着泪和不舍却还要头也不回地走开，低头看着自己灰白死去的手，满意地点点头。
这样的战役—— 一个人的战役，只不过是进行了激烈的思想斗争以后，主动将灵魂交给撒旦的过程。我不是时代的愤青，我只是害怕，只是不敢放弃自己的手，只是不知道当我的手连同文字一起凋零逝去的时候，我还能拿什么做武器，还能怎样用拙劣的拳脚将迎面砍杀过来的敌手挑下马来。
既是不懂，也是不甘，不明白为什么处在这样一个先进时代的我们，还要学习古人错误的可笑的方法，我们似乎正陷在文字的牢狱，苦读“经书”，苦学“八股文”，而眼睁睁地放弃了自己独立的思想。那些写着“八股文”的秀才放弃了作为炎黄子孙的勇敢和血性，放弃了反抗，被西方列强欺侮凌辱却还麻木不仁。而我们——处在新时代的孩子们，却写着毫无创意的老三段叙述文，放弃了自己鲜活的手，放弃了个性，更放弃了自己，这是多么悲哀啊!
生存还是死亡，那是哈姆雷特的问题，而如今，我却面对着同样残酷的选择——放弃饱含个性的生命还是“灿烂的未来”，这是我的问题。
于是，我排在通向绞肉机的长长的队伍里，艰难而郑重地作出这样一个决定：我要用左肩支起生命，用右肩扛上未来，一个也不落地坚定不移地朝前走，将那鲜活而年轻张扬的生命挥洒成一支革命的笔，将那混杂着青春、热血、坚强和永不放弃的革命宣言镌刻在“未来”这面斑斓的天空上。当我终于挺立在那个叫做“中考”的绞肉机里的时候，我便用这支笔，用我并未腐朽依旧与众不同的生命，单枪匹马，杀开一条光明的路；用我坚定地追求自由和个性的信仰做笔，把一条条革命的宣言写在拍马而来的年轻战士的盔甲上，写在他们尚未放弃的生命里。
总有一天，我们会惊喜而骄傲地站在阳光下，回首身后那个仍在不断翻滚的狰狞的机器，耳边呼号、哭叫、不甘、恐惧的声音依然裹挟在风里，呼啸着涌来。满脸血污的我们是一群凯旋的战士，我们银亮的盔甲上，都刻着顽强不屈的属于年轻岁月的宣言，而我们彼此紧握的手，丝毫不显生命终结的灰白，依旧那么光鲜亮丽。