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本文以培养中小学数学教师为切入点,探讨了数学专业师范生的数学自学能力、数学创造性思维能力、教师的专业能力、信息技术与数学学科的整合能力等在校期间的培养及途径。
师范院校数学专业学生创新能力的培养
【摘 要】
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本文以培养中小学数学教师为切入点,探讨了数学专业师范生的数学自学能力、数学创造性思维能力、教师的专业能力、信息技术与数学学科的整合能力等在校期间的培养及途径。
【机 构】
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江汉大学实验师范学院
【出 处】
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高等函授学报：自然科学版
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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武汉市市属高校“十一五”规划课题,高等数学教学中培养学生自主学习能力的实验研究.
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