【摘 要】
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“学起于思,思源于疑。”在初中地理教学实践中,教师应注重并加强对学生问题意识能力的培养,结合具体教学实践提出一些观点看法,旨在与同行交流,积极推进教学工作的优化与发
【机 构】
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吉林省长白山保护开发区池西区池西一中,
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“学起于思,思源于疑。”在初中地理教学实践中,教师应注重并加强对学生问题意识能力的培养,结合具体教学实践提出一些观点看法,旨在与同行交流,积极推进教学工作的优化与发展。
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