【摘 要】
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“园艺植物育种学”是园艺专业核心课程,在信息时代如何以课程建设为契机从课前、课上和课后切实提升本科教学质量是专业教师面临的新问题、新挑战。通过学校两轮重点课程建
【机 构】
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塔里木大学植物科学学院,塔里木大学农业工程学院
【基金项目】
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国家自然基金项目:南疆(原产)栽培杏的驯化起源及甜仁性状定向选择研究(No.31760560),塔里木大学重点科技攻关项目:天山南麓丝绸之路沿线区域土著栽培杏遗传多样性及优异种质的挖掘(No.TDZKGG201706),塔里木大学《园艺植物育种学》重点课程建设资助项目(220101416)
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“园艺植物育种学”是园艺专业核心课程,在信息时代如何以课程建设为契机从课前、课上和课后切实提升本科教学质量是专业教师面临的新问题、新挑战。通过学校两轮重点课程建设的教学实践经验,我们总结出课程建设的新理念、新观点,应紧紧围绕主讲教师队伍建设,学生参与本土原创、普适易用的课程教学资源库建设和多纬度课程考核体系建设,逐步完善课程建设体系。从课程建设的环节中,找准切入点体现专业特色、提升教学水平。
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