论文部分内容阅读
翻转课堂已经成为当前英语教学的新兴模式,中外合作办学中的EAP教学,也开始关注翻转课堂的教学模式。经过2年历时性研究,结果表明在翻转课堂这样一种过程性的师生教学互动模式中,EAP教学效率得到有效促进,EAP教学效果也得到了提升。
中外合作办学下的翻转式EAP教学模式探索
【摘 要】
：
翻转课堂已经成为当前英语教学的新兴模式,中外合作办学中的EAP教学,也开始关注翻转课堂的教学模式。经过2年历时性研究,结果表明在翻转课堂这样一种过程性的师生教学互动模
【机 构】
：
武汉科技大学
【出 处】
：
海外英语
【发表日期】
：
2018年19期
【基金项目】
：
武汉科技大学教学研究项目“基于翻转课堂理念的学术英语教学模式探究”(项目编号:2016x038)
其他文献
目的探讨创伤性颈髓损伤患者行气管切开的危险因素,以及相关评分系统的预测价值。方法采用回顾性研究方法,选择2012年7月至2018年2月收治的年龄≥18岁创伤性颈髓损伤患者189
以发展型政府和地方法团主义理论为基础,探究高新区与行政区合并的内在制度动因,认为"政区合一"体制反映了新阶段高新区创新功能提升和拓展的需求,同时这也是在地方政府强烈
环境库兹涅茨曲线(EKC)假说认为环境质量内生于经济增长,忽略了环境规制和技术进步对环境质量的重要影响。提出了"环境政策有效性"假说,并通过对天津市16个区县2006—2013年
本文的研究内容为明确中职《计算机应用基础》课程的教学现状,通过提出相应的对策,进而提高我国中职《计算机应用基础》课程的教学水平。通过本文的研究得知,提高中职《计算
本文对英国公共部门政府会计改革的背景做了简要的介绍,对改革后的政府会计系统及运行所带来的效应进行了分析,并阐述了成功实现权责发生制会计改革的重要前提条件,在此基础
信息化和科技化时代,计算机教学备受社会各界的广泛关注。为了实现人才培养策略与时代发展需求之间的紧密对接,许多教师开始站在宏观发展的角度,立足于学生学习能力和学习兴
末次冰期阶段是早期现代人(即晚期智人)在亚洲扩散、演化的重要时期.我国宁夏水洞沟遗址在年代上处于MIS3晚期,出土的遗迹、遗物显示了典型的旧石器时代晚期文化特点:石器类
目的:探讨棕榈酸帕利哌酮与口服帕利哌酮缓释片治疗精神分裂症患者的疗效和安全性,为临床选择药物提供参考依据。方法:选择76例精神分裂症患者,随机分成棕榈酸帕利哌酮(PP)组
本文以西北民族大学为例,以Gardner和高一虹等学者的动机理论,利用问卷调查和统计工具的方法,回收194名被试的问卷,通过问卷和英语能力的前测和后测,分析了大学英语舞台式教
游戏化教学倡导“寓教于乐”的教学新理念,有利于人们重新认识游戏的教育价值。《计算机应用基础》是培养学生应用计算机技能的重要基础课程。根据中职计算机应用基础课程的