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当前，西部农村地区教师存在着教育学科知识不够、通识类知识欠缺、实践性知识不完备和信息技术知识匮乏等问题，致使这些教师的教育理念滞后，教学方法不得当，教学效果不够好。从教育发展和新课程改革的需要出发，通过构建新课程背景下的教师实训课程体系、加强对教师的教育理论的培训、培养教师教学反思的习惯、完善农远工程体系等措施，可望提升西部农村地区教师的水平，进而提高西部农村地区的教育质量。