【摘 要】
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学生评教目前已成为各高校考核教师教学效果的一种普遍方式。然而,学生评教中存在一些不公平因素,易导致教师获得不公正考核。针对这类问题,通过深入分析影响学生评教公平性
【机 构】
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厦门理工学院应用数学学院,华侨大学信息科学与工程学院
【基金项目】
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福建省本科教育教学改革研究项目“基于应用型专业需求的公共数学类课程改革研究与实践”(编号:FBJG20180271),福建省自然科学基金项目“柔性传动系统的鲁棒自适应抗扰控制方法研究”(编号:2019J01053)
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学生评教目前已成为各高校考核教师教学效果的一种普遍方式。然而,学生评教中存在一些不公平因素,易导致教师获得不公正考核。针对这类问题,通过深入分析影响学生评教公平性的主要因素,提出一种高校学生评教数据的公平化处理方法,在考虑班级教师排名及平均评教差异的基础上,将不同班级的评价标准均衡化。通过典型案例分析,证实该方法能够从很大程度上消除学生评教中不公平因素的影响,使得评教结果更能体现教师的真实教学水平。该方法操作非常简单且实效明显,易于在高校进行推广。
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