【摘 要】
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随着移动互联网的发展和新媒体技术的进步,依托新媒体平台的高校思政课改革成为思想政治教育领域的关注焦点.通过对《马克思主义基本原理概论》课堂教学试点结果的分析显示,将新媒体技术与思政课的课前导入、课中讲授、课后实践等三个环节深度融合,建立一体化动态教学平台,丰富教学形式,深化教学内容,即时沟通答疑,有效提高了学生学习的主观能动性,加强了师生之间的互动联结,通过提升高校思政课堂的交互性有效实现了思政课的教学目标.
【机 构】
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武汉工程大学马克思主义学院,武汉 430074
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随着移动互联网的发展和新媒体技术的进步,依托新媒体平台的高校思政课改革成为思想政治教育领域的关注焦点.通过对《马克思主义基本原理概论》课堂教学试点结果的分析显示,将新媒体技术与思政课的课前导入、课中讲授、课后实践等三个环节深度融合,建立一体化动态教学平台,丰富教学形式,深化教学内容,即时沟通答疑,有效提高了学生学习的主观能动性,加强了师生之间的互动联结,通过提升高校思政课堂的交互性有效实现了思政课的教学目标.
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