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摘 要：微课作为课堂教学轻负高质的重要辅助手段，越来越受到教师的欢迎。微课制作较多采用录屏和拍摄这两种方法，本文对制作过程中素材的高效获取与处理进行了探索，总结出一些经过实践检验的最新方法，可以为教师制作精品微课程提供思路和帮助，学生也能够培养出基于微课资源的自主学习能力。
关键词：微课素材;获取;降噪;分享
随着教育信息化的深入推进，一线教师都已经很习惯下载微课改进自己的教学，教师进修学校也把微课制作当成教师的必备技能来培训。用下载的微课久了，也会有一种想自己制作微课的激情。图片、文字、声音、视频这些微课素材能否高效获取，关系到做出的微课是否精品，会不会影响其他教学工作。在此，我来分享微课素材高效获取与处理的一些新方法。
1.图片素材的高效获取
课件制作中经常要拍照，有时照片难免有炫光，图片处理常规是用PS。自从手机安装了安卓版谷歌照片扫描仪，用谷歌照片扫描仪拍照可以很简单的拍出完美的照片。用APP拍照后，中心的空白圆圈沿着箭头方向分别对准四个圆圈移动，等四个圆圈消失后，就会合成一张照片并保存到图库，自己只要对边角进行四边形微调就好了。
2.文字素材的高效获取
2.1 图片OCR文字识别
对于网页中无法复制的文字或者想把文章中的段落引用到课件，终极方法是OCR文字识别。用惯微信的老师可以安装微信传图识字小程序，选择拍照或相册中的文字进行识别。小程序功能很丰富，能识别手写字体和表格中的文字并保存为excel文档。网页中无法复制的文字用天若OCR文字识别工具 5.0也非常方便，程序启动后，按F4截取屏幕，鼠标框选文字后，可以高效准确的识别文本且免费不限次数。
2.2 语音讲解转换成文字
喜马拉雅FM中有许多大师的音频精品课，我们也想把大师的讲解转换成文字，放到微课中，分享精品资源。可以用微信登陆安卓版采蜜，再扫描二维码打开网页版采蜜，上传音频微课，单击左侧的列表，可以发现转换的文字准确性非常高。
3.音视频素材的高效获取
3.1 视频中提取音频
付费视频精品课有些知识点的讲解非常实用，想把音频放到课件中时，可以用格式工厂把MP4转换成MP3。
3.2 在线文字转语音
在PPT文件中想添加配音朗读或者解读音频，但是自己的音色又不好听。可以使用讯飞快读在线文字转语音。先用微信扫码登陆，文本输入框中可以輸入1500个字，在左侧选取自己喜欢的朗读员，点击播放按钮后，AI自动语音合成朗读员阅读的音频，保存为MP3后，可以用猫抓下载。类似的微信小程序是“语音小帮手”，打开后文本框中可以输入2000个文字，合成的AI音频用手机浏览器中下载。还有一款网页在线应用nopapp也不错。
3.3 视频素材的高效获取
网络上的精品微课，凝聚了很多人的智慧。自己制作微课时能下载下来参考，就相当于是站在巨人的肩膀上一样，可以做到事半功倍。腾讯与爱奇艺上下载的微课都是自有格式，课件中使用的大都是MP4格式视频，可以下载专门的转换工具转换成MP4。常见的在线视频微课素材可以用360浏览器中安装的猫抓下载。但是有部分流媒体在线视频微课是M3U8 格式，比如中国大学MOOC中的网课报名学习后过期了就打不开。能下载下来反复观看并部分用于自己的微课制作中是最好的。这种流媒体微课可以用M3U8-Downloader来下载。输入M3U8视频地址和设置下载文件夹后，软件就会自动下载所有TS视频片段合并成完整的MP4微课。
4.视频微课的降噪
教师在家录微课时由于环境噪音和电磁干扰，没有专业的录音设备和录音室，很可能微课从头到播放完毕，一直都有轻微的嘶嘶声，这样的微课算不上精品。怎样给微课降噪？可以把Camtasia Studio 8、格式工厂和GoldWave这三个软件综合使用。首先用格式工厂从MP4视频中转换出MP3音频再用GoldWave打开，波形图中小的波形就是噪声。其次，在波形图中，用框选的方法获取一小段声音噪声样本，点击复制，剪贴板中也就有了噪音样本。全选整个声音波形，点击菜单中的效果---滤波器---降噪，左侧单击使用剪贴板，再单击确定。原理是根据剪贴板中的噪音样本将整个声音波形中的相同噪音去掉。第三把原来未降噪的MP4视频微课导入到Camtasia Studio 8的剪辑箱中，添加到时间轴。时间轴上的视频分离成独立视频和音频，将独立音频删除，替换成降噪处理后的音频。最后把音视频合成为完整且没有噪音的MP4。
5.视频微课的分享
浙江每个中小学学生和父母都有之江汇云空间账号，教师可以把视频微课放到之江汇教师个人空间的展示空间中供学生点播，使学生在家能高效预习复习知识，把翻转课堂的具体措施落实到位。视频如果放在腾讯视频免费空间时，学生每次点播视频微课都要看广告，这种方法不适合微课教学。教师可以用邮箱注册一个酷播云账号，在酷播云个人空间里上传微课。登录酷播云管理平台后，点击视频列表，点选上传的微课视频，在视频代码区块获取Flash地址。在教师之江汇装扮空间的自定义模块里，找到flash模块，添加上微课的Flash地址，教师空间里就可以正常显示视频点播。
参考文献：
[1]讨论微课的制作和应用[J]. 李泓. 内蒙古教育. 2016（32）
[2]将微课引入现实课堂教学的探索[J]. 徐颖丽. 课程教育研究. 2013（19）
[3]微课设计和应用的关键问题思考[J]. 钟绍春，张琢，唐烨伟. 中国电化教育. 2014（12）
关键词：微课素材;获取;降噪;分享
随着教育信息化的深入推进，一线教师都已经很习惯下载微课改进自己的教学，教师进修学校也把微课制作当成教师的必备技能来培训。用下载的微课久了，也会有一种想自己制作微课的激情。图片、文字、声音、视频这些微课素材能否高效获取，关系到做出的微课是否精品，会不会影响其他教学工作。在此，我来分享微课素材高效获取与处理的一些新方法。
1.图片素材的高效获取
课件制作中经常要拍照，有时照片难免有炫光，图片处理常规是用PS。自从手机安装了安卓版谷歌照片扫描仪，用谷歌照片扫描仪拍照可以很简单的拍出完美的照片。用APP拍照后，中心的空白圆圈沿着箭头方向分别对准四个圆圈移动，等四个圆圈消失后，就会合成一张照片并保存到图库，自己只要对边角进行四边形微调就好了。
2.文字素材的高效获取
2.1 图片OCR文字识别
对于网页中无法复制的文字或者想把文章中的段落引用到课件，终极方法是OCR文字识别。用惯微信的老师可以安装微信传图识字小程序，选择拍照或相册中的文字进行识别。小程序功能很丰富，能识别手写字体和表格中的文字并保存为excel文档。网页中无法复制的文字用天若OCR文字识别工具 5.0也非常方便，程序启动后，按F4截取屏幕，鼠标框选文字后，可以高效准确的识别文本且免费不限次数。
2.2 语音讲解转换成文字
喜马拉雅FM中有许多大师的音频精品课，我们也想把大师的讲解转换成文字，放到微课中，分享精品资源。可以用微信登陆安卓版采蜜，再扫描二维码打开网页版采蜜，上传音频微课，单击左侧的列表，可以发现转换的文字准确性非常高。
3.音视频素材的高效获取
3.1 视频中提取音频
付费视频精品课有些知识点的讲解非常实用，想把音频放到课件中时，可以用格式工厂把MP4转换成MP3。
3.2 在线文字转语音
在PPT文件中想添加配音朗读或者解读音频，但是自己的音色又不好听。可以使用讯飞快读在线文字转语音。先用微信扫码登陆，文本输入框中可以輸入1500个字，在左侧选取自己喜欢的朗读员，点击播放按钮后，AI自动语音合成朗读员阅读的音频，保存为MP3后，可以用猫抓下载。类似的微信小程序是“语音小帮手”，打开后文本框中可以输入2000个文字，合成的AI音频用手机浏览器中下载。还有一款网页在线应用nopapp也不错。
3.3 视频素材的高效获取
网络上的精品微课，凝聚了很多人的智慧。自己制作微课时能下载下来参考，就相当于是站在巨人的肩膀上一样，可以做到事半功倍。腾讯与爱奇艺上下载的微课都是自有格式，课件中使用的大都是MP4格式视频，可以下载专门的转换工具转换成MP4。常见的在线视频微课素材可以用360浏览器中安装的猫抓下载。但是有部分流媒体在线视频微课是M3U8 格式，比如中国大学MOOC中的网课报名学习后过期了就打不开。能下载下来反复观看并部分用于自己的微课制作中是最好的。这种流媒体微课可以用M3U8-Downloader来下载。输入M3U8视频地址和设置下载文件夹后，软件就会自动下载所有TS视频片段合并成完整的MP4微课。
4.视频微课的降噪
教师在家录微课时由于环境噪音和电磁干扰，没有专业的录音设备和录音室，很可能微课从头到播放完毕，一直都有轻微的嘶嘶声，这样的微课算不上精品。怎样给微课降噪？可以把Camtasia Studio 8、格式工厂和GoldWave这三个软件综合使用。首先用格式工厂从MP4视频中转换出MP3音频再用GoldWave打开，波形图中小的波形就是噪声。其次，在波形图中，用框选的方法获取一小段声音噪声样本，点击复制，剪贴板中也就有了噪音样本。全选整个声音波形，点击菜单中的效果---滤波器---降噪，左侧单击使用剪贴板，再单击确定。原理是根据剪贴板中的噪音样本将整个声音波形中的相同噪音去掉。第三把原来未降噪的MP4视频微课导入到Camtasia Studio 8的剪辑箱中，添加到时间轴。时间轴上的视频分离成独立视频和音频，将独立音频删除，替换成降噪处理后的音频。最后把音视频合成为完整且没有噪音的MP4。
5.视频微课的分享
浙江每个中小学学生和父母都有之江汇云空间账号，教师可以把视频微课放到之江汇教师个人空间的展示空间中供学生点播，使学生在家能高效预习复习知识，把翻转课堂的具体措施落实到位。视频如果放在腾讯视频免费空间时，学生每次点播视频微课都要看广告，这种方法不适合微课教学。教师可以用邮箱注册一个酷播云账号，在酷播云个人空间里上传微课。登录酷播云管理平台后，点击视频列表，点选上传的微课视频，在视频代码区块获取Flash地址。在教师之江汇装扮空间的自定义模块里，找到flash模块，添加上微课的Flash地址，教师空间里就可以正常显示视频点播。
参考文献：
[1]讨论微课的制作和应用[J]. 李泓. 内蒙古教育. 2016（32）
[2]将微课引入现实课堂教学的探索[J]. 徐颖丽. 课程教育研究. 2013（19）
[3]微课设计和应用的关键问题思考[J]. 钟绍春，张琢，唐烨伟. 中国电化教育. 2014（12）