利用竞争情报解决贫困地区信息鸿沟问题的若干思考

来源 :图书馆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SURE181709394
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
贫困地区在信息资源的可获得性、利用的有效性和利用能力方面与发展地区存在很大的差距,这种差距阻碍了贫困地区的经济发展。贫困地区政府和企业要充分意识到缩小信息鸿沟的重要性,寻找信息鸿沟产生的原因,依托当地的图书情报机构,利用竞争情报的理论与方法阻止信息鸿沟的进一步扩大,并逐渐缩小与发达地区的信息鸿沟。
其他文献
现阶段,随着教育改革的不断深化和推进.在高中英语教学中,不仅需帮助学生掌握基础性的英语语言知识,还应培养他们的核心素养,发展其英语综合能力。针对高中英语阅读教学而言。是英
玛利亚·奥巴马在公众的视线中长大,但是接下来她要走的一大步却鲜有人知了。这位17岁的"第一女儿"在华盛顿特区的私立萨德维尔朋友学校毕业,她的父母决定参加并为她喝彩—
二十世纪,暗示教学法由保加利亚传入我国。通过此方法在教学过程的运用、研究,丰富了教学理论。但是这种教学方法基本运用在小学、初中教学阶段。因此,作为职高的教育者,也开始尝试将暗示法运用到教学中,并且取得了不错的教学效果。  1. 暗示教学法简介  1.1暗示教学法的概念  暗示教学法又称为超级教学法,是面向人类普遍心理现象“暗示”发展来的,具有渗透、自动性,是人在和外界沟通中通过情感、直觉、无意识作
期刊
初中阶段,英语阅读能力是学生英语水平的重要体现,加强阅读教学活动,提升学生阅读水平是重要的教学目标。本文从英语阅读教学活动必要性、教学活动不足以及加强教学设计等内容进行具体探讨。  1. 提升英语阅读教学活动的必要性  阅读作为初中英语教学活动的主要组成部分,在教学内容比重、学生应试水平以及学生综合运用英语能力,都是非常关键的。究其原因,一方面是由于阅读理解体现了学生英语的综合运用能力,通过对一定
公开课对于每个老师而言,都再熟悉不过了,它是教师个人教学素质提升的基础,是我们取得进步的必经之路。笔者教学六载,对公开课有点小认识,拿出来供同仁们批评指教。打个不是
在信息技术飞速发展的今天,图书馆的传统优势正在消失。为使自身继续保持持久的竞争优势,培育图书馆的核心竞争力是其谋求长期稳定发展的重要策略。本文在对图书馆核心竞争力
本文从高校图书馆建立“学科馆员”制度的现状、存在的问题以及建设该制度的必要性,进行了广泛的调查和普遍的研究并提出了一系列的解决方案。
'一日之计在于晨'这一道理很多人都明白,因此早在上个世纪开始,很多中小学就纷纷开始执行早读计划。在早读中要求学生自由地朗读一些英语文章,通过反复地阅读提升自
英语在高中教学中占有重要地位,学生从小接触最多的语言是汉语,长期的语言习惯使其难以迅速形成英语思维并解答对应习题,使其成绩得不到稳步提升,这是当今许多学生的通病。完形填空是高中英语重要题型之一,其在试卷中占到一定分数比例,且其涵盖语法、阅读理解等多方面内容,对学生语言综合应用能力考查度较高,如何提高学生解答完形填空题目的能力成为重要问题之一。本文着重对如何教学完形填空题进行论述。  1. 注重基础