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《语文课程标准》提出了“小学生课外阅读总量不少于100万字”的目标。如何才能实现课标对阅读数量、阅读质量的要求？群文阅读从多角度、多层面对阅读资源进行有效整合，拓宽了小学生的课外阅读量、阅读面，助推了小学生课外阅读总量目标的早日达成。
群文阅读,提升阅读效率的有效途径
【摘 要】
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《语文课程标准》提出了“小学生课外阅读总量不少于100万字”的目标。如何才能实现课标对阅读数量、阅读质量的要求？群文阅读从多角度、多层面对阅读资源进行有效整合，拓宽了
【机 构】
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重庆市江津区教育科学研究所
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年41期
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