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工科类学生除了掌握专业的理论基础外,更重要的是需要掌握一项实践技能,从而提升创新能力、自身专业综合素质,为今后的工作岗位、科研等打下结实的基础。然而常规教学活动很难为学生实践训练创造条件,试图通过开展＂双休日工程＂解决这一困难。以开展＂双休日工程＂展开实验室管理、教学的探索与研究。并以学科竞赛成绩验证＂双休日工程＂的实施效果。