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普通高师音乐教育面临两个问题，一是过分强调音乐的认识功能，二是过分强调音乐的德育功能。普通高师音乐审美教育具有重要意义，把提高学生审美能力的培养贯穿于整个教学环节，以审美为目的带动学生技术与技能的训练，让学生在参与艺术实践活动中学会欣赏美、表现关、创造美，才能最终达到提高学生音乐审美素质的目的。