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【摘要】
灵活运用校本化创设情境，丰富高中物理课堂
【摘 要】
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【摘要】 物理学科知识与学生的实际生活联系十分紧密，大量物理规律是从自然现象和生活规律中总结获得的。教师教学应当注重对实际生活资源的挖掘，要基于学生的实际生活开展教学，将学生生活中所积累的碎片化的知识整合到课堂教学中，让学生以生活化知识经验作为新知的生长点，从而提升学生对新知的理解效果。对于学生而言，生活中最直接有效的经验就是校本化资源。对此，本文就高中物理教学中，教师如何应用校本化资源创设情境以
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年13期
其他文献
【摘要】要写好作文，兴趣和方法都是至关重要的。它是进行创作的一种自觉动机;是鼓舞和推动学生创作的内在动力;也是提高写作水平的重要途径。和孩子们一起把写作的内容和方法编成儿歌来进行写作教学，符合儿童身心发展的特点，充分发挥出了孩子们自身的活力和创造力，激发了他们写作的兴趣和激情。当孩子们朗朗上口地读出他们的写作妙招之时，他们就谙熟了写作之门径，从而让那些貌似“老大难”的作文成为了“小儿科”，慢慢地，
摘 要：随着新课改的不断发展，英语教学水平也得到了对应的提升，教师摒弃了传统的教学方式，注重多样化教学方式的应用，此时情境教学法的优势得以显现。情境教学法能够为学生营造一个良好的学习氛围，让学生在愉快的氛围下展开学习，更好的感悟文章的真情实感。而作为英语教师也应该积极研究情境教学法在英语教学中的有效应用，更好地优化英语课堂教学提高教学水平，帮助学生更好的学习英语知识，提升整个英语课堂的教学质量。
【摘要】 提高阅读教学效率的重要性;平衡“读”与“讲”的关系;养成良好的阅读习惯。 【关键词】 阅读 自主 效率 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-129-02 随着孩子们步入高年级，身体、心智等各方面迅速地成长和变化，而语文课堂中至为重要的一环——阅读能力的培养更是迫在眉睫。高
【摘要】现代初初中教学管理体系中，更加注重学生多元化发展，学生不仅仅独立的个体，同时也是集体中一份子，教师教学不仅仅是针对一个学生，同时也要考虑到整个班级或整个年级。只有学生融入学校大环境中，才能突破自我。作为年级管理者，教师需要管理的人数较多，无法通过衡量到每一位学生的学习情况，为了提升全体同学的学习积极性，可以通过班级与楼层之间的竞争激励策略，不断提升学生团队凝聚力，唤醒学生竞争意识，使得学生
【摘要】 三灶民歌作为非物质文化遗产，是在民间流传下来的一种歌曲，历史悠久。歌中有浓情，歌中有故事。民歌能解闷愁，解忧伤，可以谈情说爱，亦可以交朋结友，能表达每个人心中的喜怒哀乐，所以要把它发扬光大，让它代代相传。三灶民歌不仅可以弘扬民族优秀文化，还可以为教学所用，让生活在三灶的五年级学生在音乐课堂上，了解三灶本土民歌，感受三灶风土人情。 【关键词】 五年级音乐课堂 三灶民歌 【中图分类号
【摘要】我国经济持续增长，国家对职业教育高度重视，为适应社会的发展与职业要求，中等职业学校需要培养职业道德高尚、专业技术过硬及思想素质优良的学生。但在培养的过程中，我们发现，由于受到多种外在因素的影响，加上中职生自身某些方面的基础相对薄弱，致使中职生的道德修养素质存在一些明显不足，其毕业生也存在责任意识淡薄、纪律观念松散、功利思想较强等问题。加强中职学生的职业道德修养教育尤为重要，中职学校要不断研
【摘要】 新课改后高中语文作文教学的目标不再是高考成绩，而是学生在语文写作方面的能力和创新情况。高中语文作文教学的实用性和创新性研究让教师对学生写作方面进行了重视，并从教学出发为学生提供更优质的作文学习体验。 【关键词】 高中语文 作文教学 实用性 创新性 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（201
【摘要】 新课改的全面施行对小学生的计算能力提出了更高要求，小学数学教学的重要任务中就有一项：要培养学生正确、迅速的计算能力。在批改学生平时的数学作业时，我常常会发现有不少学生的计算能力普遍较低，计算错误率比较高，学生计算的正确率一直成为影响学生成绩的主要问题。 【关键词】 小学数学 计算能力 学习习惯 提高 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A
【摘要】 英语学科核心素养的四个要素是语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在这四个要素中，语言能力是基础，文化意识是价值取向，思维品质是心智动力，学习能力是发展条件。中职学生对很多词汇的掌握只停留在识记和领会这样的浅层次上，词汇量小，语言运用能力弱，对英语学习缺乏兴趣。笔者尝试在核心素养视角下，巧用例句，让学生在学习例句的过程中真正掌握单词。 【关键词】 核心素养 词汇教学 例句 中职学生